Conhecer o município a partir do próprio olhar. Essa foi a proposta de mais uma etapa do projeto piloto Turismo nas Escolas de Quissamã — Conhecendo Quissamã: Meu Lugar, Nosso Destino Turístico, realizada, na terça-feira (8) com alunos da Escola Municipal Professora Maria Ilka de Queirós e Almeida. A iniciativa é desenvolvida pela Prefeitura de Quissamã, por meio das secretarias municipais de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Turismo e de Educação.

Desta vez, a atividade aconteceu em Barra do Furado e contou com a participação da historiadora Ana Beatriz e da Associação de Amigos e Mulheres Pescadoras Artesanais de Barra do Furado.

A oficina, intitulada “Viajando pelo História”, abordou aspectos do cotidiano, do pertencimento e das primeiras percepções dos estudantes sobre o território, aproximando os conteúdos escolares da realidade local.

Durante a atividade, os alunos foram estimulados a observar elementos da paisagem, da cultura, do trabalho e das relações entre as pessoas e o território. As descobertas feitas durante a vivência irão integrar os mapas individuais que cada estudante construirá ao longo do projeto, registrando aquilo que mais chamou sua atenção e o que considera importante valorizar e cuidar.

Segundo a coordenadora técnica do projeto, a turismóloga Danielle Feyo, a proposta é ampliar a compreensão dos estudantes sobre o município.

“Queremos que os estudantes conheçam Quissamã não apenas como um destino turístico, mas como o lugar onde a vida acontece. A cada oficina, eles têm a oportunidade de perceber novas histórias, pessoas, paisagens e relações que fazem parte do município”, avaliou.

A próxima etapa será realizada no dia 25 de setembro, na Casa de Farinha, com tema Cultura, Memória e Identidade Local, dando continuidade às vivências relacionadas à história, à cultura, aos saberes locais e à relação dos estudantes com o território.

Ao estimular o conhecimento e o pertencimento desde a escola, o projeto contribui para a valorização da identidade de Quissamã e para a formação de um olhar mais atento sobre a história, a cultura, a natureza e os modos de vida do município. Os registros produzidos pelos estudantes também poderão contribuir para o aprimoramento das próximas etapas do projeto e de futuras ações integrando turismo e educação.

_{Fonte: PMQ}